韩国于20044年设立了作为总统咨询机构的教育改革委员会。该委员会在2005年5月提出了第一次教育改革方案，后又分别出台了一系列教育改革方案。这些方案将职业教育改革放在极其重要的地位。韩国教育部采纳了这些教育改革方案，并于2005年9月4日制定了《建立新的职业教育培训体制的相关法律法规案》，同时安排了实施计划。为使职业教育转变成为韩国公共教育的基础之一，明文规定了职业教育的法规及制度。这些教育改革措施将于2008年实施。可以说，韩国已开始进行大规模职业教育体制改革。

    韩国的职业教育改革，体现了以建立终身学习社会为目的的终身职业教育体系并从以下四个方面促进了这项改革。

    第一，对于学生而言，将封闭的教育转变为开放的志愿教育，高中毕业生可以边工作边学习，升入专科大学、开放大学、新型大学、研究生院等。为了支持这项工作，国库将大幅度地增加对职业教育的投资。

    第二，对于学校而言，将封闭式的校园教育向相互竞争的教育转变，学校要与企业建立多种形式的合作。同时，为了提高教育质量，要营造学校之间相互竞争的环境。

    第三，对于企业而言，将不适应社会需求的教育向有实用价值的教育转变，企业要参与职业教育的管理与评审。学校与企业各自拥有的人才资源和物质资源可相互交流，这要形成一种制度。

    第四，对于国家而言，将非效率的教育向有效率的教育转变。要实现这一目标，就要修改资格制度，使学习和就业顺利地衔接想来，使教育与训练有机地统一起来。为了用较低的学费来接受高质量的职业教育，必须引进先进的多媒体和信息通信技术。为了使职业教育稳定地发展，要提高各学校的自主性，加强地方政府的作用和责任。

    为此，制定了到2008年应完成的目标。这些目标包括：①保证那些没有升入大学的青年享有接受高中水平职业教育的机会；②保证所有要求升学的高中毕业生享有接受专科大学水平职业教育的机会；③保证要求深造的成人在职人员享有提高自己职业能力的职业教育和培训的机会。